Меня зовут Анастасия Алексеевна Пилипенко, я педагог. Могло ли быть по-другому? Думаю, нет! К выбору, быть педагогом, я шла постепенно, последовательно. Уверена, что выбранная профессия не случайна.
Я родилась в небольшом г.Зея (Амурская обл.), а когда мне исполнилось 6 лет мы с родителями переехали в г.Амурск в Хабаровский край. Каждое лето я проводила свои каникулы в деревне у бабушки и дедушки. Моя бабушка бывшая артистка цирка и педагог по физической культуре, дедушка и дядя мастера спорта по легкой атлетике, они, также как и бабушка, педагоги по физической культуре, а еще директора школ, моя тетя учитель начальных классов. Только сейчас понимаю, что все детство я была окружена педагогами. Моя семья – это целая педагогическая династия.
С самого детства я наблюдала за большим количеством ребят в нашем доме, это были ученики моей бабушки. Большой компанией мы ходили на речку, играли в пляжный волейбол, и я видела как много любви и тепла бабушка отдает своим ученикам, не только в стенах школы, но и за ее пределами. Это время я вспоминаю с особым трепетом. Своей педагогической деятельности она посвятила 20 лет. Возможно еще тогда, в самом детстве, у меня появилось желание стать педагогом, но на тот момент это не было целью моей жизни.
Я ходила в общеобразовательную школу, а во внеурочное время занималась танцами. Любовь к занятиям мне привили мои педагоги по хореографии Илона Васильевна и Алина Сергеевна. Они являются настоящим примером для подражания. На занятиях всегда было интересно, но, самое главное, уютно и комфортно. Именно эти педагоги открыли для меня увлекательнейший мир хореографии. Я испытывала счастье, когда выходила на сцену и занималась любимым делом.
Окончив школу, я поступила в Балтийский федеральный университет имени И.Канта по направлению «Социальная работа» в г.Калининграде, и хотя моя профессия не связана с хореографией, танцевать я не перестала и там. В данный промежуток времени мне посчастливилось поработать с талантливыми балетмейстерами и хореографами. Я обратила внимание на их умение владеть постановками танцевальных миниатюр, каким образом они создают часовые спектакли, и как с помощью танца они разговаривают со зрителем. Меня это вдохновило, и я захотела «говорить» так же.
Переехав на Север в незнакомый город, я не смогла остаться без дела и работы, недолго думая, я стала перебирать варианты, чем могу быть полезна. А может хореография? А почему бы и нет, возможно, это шанс попробовать заняться своим любимым делом, подумала я.
Моя карьера хореографа началась в Доме детского творчества, куда я устроилась педагогом дополнительного образования. Было волнительно и не просто, но первые результаты давали вдохновение идти дальше. Постепенно рождались новые постановки, появился свой почерк. Работа с детьми, участие в конкурсах, совместные праздники вдохновляют и приумножают любовь к танцам и к профессии педагога. Все это дает возможность почувствовать себя частью чего-то большого и важного.
Мы непросто педагог и ученики, мы единомышленники, увлеченные миром хореографического искусства. Для каждого я стараюсь найти свои инструменты, как и моя бабушка, каждому стараюсь дать частичку своего тепла и любви, которые помогут узнать свое тело лучше и принести «свой» танец в общий результат.
Профессия педагога дополнительного образования открыла для меня широкие возможности для саморазвития, самоорганизации и профессионального роста. Считаю, что хороший педагог – это тот, кто увлечен своим делом, всегда в поиске чего-то нового, кто любит детей, верит в каждого из них и находит «жемчужину» в каждой «раковине». Педагог никогда не должен забывать простую, но великую истину: «чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь». Быть не только наставником, но и другом.
Можно быть хорошим специалистом-предметником и мастером своего дела, но хореография позволяет проявить свои артистические способности, и на занятиях можно проявлять их в полной мере, реализовывать свои творческие замыслы и развивать способности ребят.
Анализируя свою педагогическую деятельность, понимаю, что, с одной стороны, знаю немало, ведь у меня были прекрасные учителя, а с другой – практически ничего, поэтому двигаюсь дальше и стараюсь узнать много нового и интересного, чтобы стать еще лучше.
Многому предстоит научиться, многое понять. «Уча других, мы учимся сами». И я к этому готова.